Сапаттык изилдөөлөр PR көйгөй бар. Анын кадыр-субъекттүүлүк жана бузуку илим болуп саналат. Бул элес сапаттык ачылыштар да, сандык эмес, деп таянууда сапаттык маалыматтарды сандык маалыматтар динин кабыл алат . толугу менен илимий пайдубалын жана сапаттык изилдөөнүн жараяндарды түшүнүү үчүн, аны сапаттуу базаны жана методологиялык негиздери иликтеп чыгуу зарыл.
Сапаттык изилдөөлөр дайыма wholes же gestalts түзүү боюнча чогуу маалыматтарды жеткирип коюу негизинде ой жараянын колдонот. Ушундай жол менен, мааниси келип чыгат. Сапаттык изилдөө менен, мааниси түзүлөт изилдөө катышуучуларынын ар кандай кабылдоо чыпкалар менен. Алынган бирге, бул кабылдоолор теориясынын курууга өбөлгө түзөт.
Теориялык негиздерине жана Робина
теориясы аркылуу изилдөөчүлөр бир Робина же көрүп жолдорун белгилениши мүмкүн. Изилдөөчүлөр бир теорияны колдоп жатканда, алар теориясын мааниси жана изилдөөлөрдү алып жаткандыгы тууралуу маалымат берген туура деп кабылдаган эмес. gestalts менен бир көйгөй бир адам ой жүгүртүү жолун кабыл алган болсо, ал алкагында тышкары бир нерсени сезе көбүнчө өтө кыйын теориясы менен камсыз болот.
бир теория узартууга жана көрүнүштүн тегерегинде мааниси муунун тоскоол да мүмкүн экенин карап көрөлү.
Сапаттык изилдөө жаңы gestalts түзүү жана жаңы теориялар, өнүктүрүүгө салым кошуп, бир жолу катары колдонулат. сапаттык изилдөө жараянын түзөт жараяндар түзүлгөн теориялар жана кабыл gestalts тышындагы алууга изилдөөчү берет. сапаттык изилдөө учурунда ачык оюн үчүн изилдөөчү түрткү бир нече расмий ыкмалары бар.
Various стратегиялар Робина өзгөрүүлөргө жардам сапаттык изилдөөлөргө пайдаланылат. Бул стратегиялардын бири жөн гана басым өзгөртүү болуп саналат. жаңы жолдор менен бул окуянын карап көбүнчө башында жакшы эмес, бирок, кандайдыр бир убакыт, акыл адамдардын көзү жарыктын ар кандай баскычтарында ылайыкташууга ошол эле жол менен карап турган жаңы жол менен жөнгө салынат. А жаңы Робина жакында табигый сезими алат жана кабылдоо жана түшүнүү туруктуулук деъгээлин алып барчу жол.
Sedimented ой жүгүртүү
Кээ бир кубулуш бекем салттуу же тарыхый базалары бар. изилдөөчүлөр бул окуяларды изилдеп, алардын көз карашын же теориялардын sedimented же калдык пунктка менен мамиле болушу мүмкүн. Бул катуу көз караштар көп болуп өттү менен мүнөздөлөт, бекем ишенген. Маселе бул өлкөбүздө ишеними туура эмес же туура эмес болушу мүмкүн.
сапаттык жыйындарга төмөнкү менен изилдөөчүлөр статикалык теориялар зыянын кутула албайт. Бул жол эсебинен сапаттуу изилдөө багытталган деп атайын келген сапаттык изилдөө аракеттери жалпы (өзүнчө) үчүн (негизделген теория), атайын жалпы (эмпирикалык теориясы) тартып сандык изилдөө берет (өлчөө маалыматтар), ал эми.
Сапаттык изилдөө жалпы сынга катаал, карама-каршы келет, ал эми сапаттык изилдөө эрежелерин сапаттык топтомунун баа берүү керек - сандык маалыматтарды баалоо үчүн колдонулат караганда эрежелердин башка жыйындысы.
Сандык изилдөө кетсе ушул өзгөчөлүктөн улам берилет:
- копиялоо
- өзгөчөлүктөрү
- кыска экенин
- калыстыгы
- Theory негизделген
Сапаттык изилдөөнүн кетсе ушул өзгөчөлүктөн улам берилет:
- ачыктык
- Тажрыйбасы негизделген
- методологиялык негиздерин сактоо
- Кылдат маалыматтарды чогултуу
- бардык маалыматтарды эске алуу менен теория келген
Сапаттык изилдөө баасы-Free дегенди билдирбейт
сапаттык изилдөө маалыматтар чогултулган жаткан контекстке ачык, бирок бул баалуулуктар маалыматтарды чогултуу жараянына тиркелген эмес экенин билдирбейт. Чынында, ар бир сапаттык ыкма көрүнүшү жана бул дүйнө таанымдык багытта негизделген таасир маалыматтарды талдоо жана баалоо . Ушул себептен улам, сапаттык изилдөө ыкмалары методологиясы жана белгилүү бир методологиялык багыттагы чыпкасы колдонот түшүндүрөт алкагында берилет.
Маанилүү сапаттык изилдөө ыкмалары төмөнкүлөр кирет:
- Phenomenology
- учкай
- изилдөө
Сапаттык изилдөөлөр кээде катышуучу байкоочу тарабынан жүргүзүлөт. Бул рынок изилдөөчү турган коомдук медиа тармагы менен таптакыр иши диалогго катышат жана керектөөчүлөр менен маек бар.
сапаттык изилдөө катаал жоктугу начар изилдөө иштери натыйжасы болушу мүмкүн. Балким, бир изилдөөчү элек жетиштүү маалыматтар жок же бар сапаты начар маалыматтарды чогултулган , же болбосо маалыматтарды кылдаттык менен карап ал, же теориялык иштеп чыгуу же башка себептерден улам үчүн жетишсиз болуп калды татыктуу берген эмес.